正課課時(shí)：4天（28學(xué)時(shí)）/ 1~3個(gè)月培訓(xùn)周期（因人而異）
課程對(duì)象： 想了解支持業(yè)務(wù)變革的組織架構(gòu)如何設(shè)置的中高層管理者 想要新建項(xiàng)目管理辦公室PMO等交付支持機(jī)制的組織 想要對(duì)項(xiàng)目管理辦公室（PMO)進(jìn)行提升改進(jìn)的負(fù)責(zé)人和主要成員 想要理解和提升自身工作角色和價(jià)值的任何類型Support office主要成員（如COE, Center of Excellence等） 想要發(fā)展專業(yè)技能拓寬職業(yè)道路的項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目群經(jīng)理 部門總監(jiān)，業(yè)務(wù)變革經(jīng)理，項(xiàng)目確保和項(xiàng)目審計(jì)人員等
課程大綱：
P3O，代表項(xiàng)目組合、項(xiàng)目群和項(xiàng)目辦公室。 P3O集成了一套基本原理、過程和技術(shù)，通過授權(quán)、挑戰(zhàn)與建立支持結(jié)構(gòu)的方式，極大縮短了戰(zhàn)略制訂者與組織執(zhí)行部門之間的距離，促進(jìn)有效的項(xiàng)目組合、項(xiàng)目群和項(xiàng)目管理，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高效的公司項(xiàng)目治理。本課程基于P3O標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)員將在本課程的教學(xué)中掌握目前國際上最先進(jìn)、最完善的組織級(jí)項(xiàng)目管理辦公室體系的運(yùn)作模式及知識(shí)。老師將通過案例分析，幫助學(xué)員深入掌握一系列PMO項(xiàng)目辦公室的設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、運(yùn)營、以及持續(xù)發(fā)展的技能和技巧。
第一天
導(dǎo)論
為什么需要P3O模型
設(shè)計(jì)P3O模型 第一部分
設(shè)計(jì)P3O模型 第二部分
實(shí)施/重新激活P3O
第二天
如何運(yùn)行P3O
P3M3成熟度級(jí)別
項(xiàng)目組合管理、企業(yè)項(xiàng)目管理辦公室(EPMO)
戰(zhàn)略和組合的關(guān)系
第三天
項(xiàng)目組合管理(Portfolio Management)原則
項(xiàng)目組合管理生命周期
項(xiàng)目組合定義 – 實(shí)踐1~5
項(xiàng)目組合交付 – 實(shí)踐6~12
第四天
價(jià)值(Value)管理
風(fēng)險(xiǎn)(Risk)管理
PMO、EPMO和項(xiàng)目組合管理案例研討
執(zhí)業(yè)級(jí)考試詳解，考試知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)
學(xué)員Q&A
| P3O內(nèi)容 | 在不同情況和需求下，為什么、何時(shí)以及如何使用P3O模型 |
| 價(jià)值 | 為什么P3O？ P3O可以為組織帶來什么價(jià)值，包括業(yè)務(wù)實(shí)證、財(cái)務(wù)支持模型和績效評(píng)估 |
| 模型 | 什么是P3O？ 不同P30模型的介紹和分析 |
| 生命周期 | 如何設(shè)立P3O？ 新設(shè)、改建、改進(jìn)和關(guān)閉項(xiàng)目管理及治理辦公室 |
| 功能和服務(wù) | 如何運(yùn)行P3O？ P3O模型中項(xiàng)目辦公室所提供功能和服務(wù) |
| 工具和技術(shù) | P3O相關(guān)的技術(shù)和工具。 |
| 角色和責(zé)任 | P3O相關(guān)的角色和責(zé)任確定及相互關(guān)系 |
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● 預(yù)習(xí)：精講視頻，系統(tǒng)講解知識(shí)
● 正課：老師帶領(lǐng)，課堂集中講解
● 備考：模擬測驗(yàn)，錯(cuò)題解析
● 官方教材：全部知識(shí)體系，官方標(biāo)準(zhǔn)無遺漏；
● 艾威獨(dú)家講義：濃縮精華考點(diǎn)，降低無效閱讀
● 課堂高頻互動(dòng)，課后及時(shí)答疑；
● 安排小組討論，組隊(duì)學(xué)習(xí)；
● 課上案例分析，知識(shí)拓展，實(shí)踐應(yīng)用啟發(fā)等
● 科學(xué)規(guī)劃備考計(jì)劃
● 班主任全程督導(dǎo)
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√ “必須”實(shí)戰(zhàn)專家:一線項(xiàng)目工作者
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√ “必須”咨詢專家:企業(yè)咨詢方案出具
● 艾威注重?cái)?shù)字化綜合人才的培養(yǎng)
不僅是獲取證書，也是能力提升并應(yīng)用于實(shí)際工作當(dāng)中
● 小班授課：學(xué)習(xí)效果好
EMBA小組學(xué)習(xí)模式，互助式教學(xué)，學(xué)習(xí)效果有保障
