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一、全局日程

基于氣運(yùn)共振法的CBAP學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)——艾威學(xué)霸CL備考分享 -- 第1張

背單詞:_一件從頭做到尾的事情;個(gè)人判斷詞匯量一萬(wàn)左右即可通暢看懂考試;

抄講義:用一個(gè)月時(shí)間把講義全部抄進(jìn)自己的思維導(dǎo)圖,完全不用動(dòng)腦筋,抄就完事了;

抄BABOK:用一個(gè)月時(shí)間把講義上沒(méi)有但是書(shū)上有且看起來(lái)很厲害的內(nèi)容也抄進(jìn)導(dǎo)圖,調(diào)整這些內(nèi)容的展示結(jié)構(gòu),需要?jiǎng)右稽c(diǎn)點(diǎn)腦筋;

看自己抄的導(dǎo)圖:看自己抄的東西通常比較快,即使不用太思考,冥冥之中對(duì)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的第六感已經(jīng)開(kāi)始讓我自信起來(lái)了(大霧);

做題:報(bào)名的時(shí)候我才知道本月只有27日的考場(chǎng)能選(不然就要拖到下個(gè)月15日,不愿意),于是被迫考前三天瘋狂刷題,用于給大家對(duì)比的個(gè)人初答情況:正確率小程序80%,紙質(zhì)一套62%,紙質(zhì)二套70%,紙質(zhì)三套72%,線上一套66%;整套120道的模擬題用時(shí)在2:20-2:40;

備注:線上課程沒(méi)有看,線上題目只做了小程序和線上題庫(kù)_后四套;

 

二、考試相關(guān)

結(jié)構(gòu):前40題是閱讀理解(大概十個(gè)案例),后80題是單選;個(gè)人考試用時(shí)3:10(對(duì)比個(gè)人紙質(zhì)三套用時(shí)2:40,還是有點(diǎn)緊張);

讀題:案例有點(diǎn)長(zhǎng),個(gè)人是在看完問(wèn)題后,再根據(jù)問(wèn)題來(lái)判斷是大致掃一眼案例還是抓住關(guān)鍵字細(xì)看(有些案例前半段都毫無(wú)用處,直到中間出現(xiàn)sponsor之類(lèi)的關(guān)鍵詞之后才與題目有關(guān));

選項(xiàng):排除三個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)比選出正確的那一個(gè)要容易得多,因?yàn)檫x項(xiàng)錯(cuò)的方式通常比較明顯違背行業(yè)常識(shí),因此只要能把選項(xiàng)全部看懂,而且對(duì)BABOK的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有感覺(jué),大概率是能選對(duì)的;

心態(tài):心態(tài)想提一下,是因?yàn)榭荚囘^(guò)程中個(gè)人感到很焦慮,特別是一開(kāi)始不知道到底有多少案例的時(shí)候,不知道自己能不能按時(shí)做完就很慌,一慌起來(lái),可能同一句話就需要讀兩遍,更浪費(fèi)時(shí)間了,這種情況應(yīng)該避免(有同樣顧慮的同學(xué)可以對(duì)比我上面的模擬和考試用時(shí))。

原題:我做過(guò)的練習(xí)原題在考試中出現(xiàn)的比例,近似案例1個(gè),單選大約10題;

 

三、其他補(bǔ)充

個(gè)人復(fù)習(xí)過(guò)程大致就抄抄抄和一波流刷題;抄嘛就是純抄,工作累了放空自己然后抄上幾章,超減壓;等到全部抄完再回頭看的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)對(duì)這些文段有了感情,一種無(wú)法言說(shuō)的曖昧在流轉(zhuǎn),我管這個(gè)叫做《氣運(yùn)共振》/手動(dòng)滑稽;刷題嘛就是每刷完一套題,把錯(cuò)題知識(shí)點(diǎn)在前面的導(dǎo)圖里找到并標(biāo)記出來(lái),然后快速瀏覽一遍標(biāo)過(guò)知識(shí)點(diǎn)的導(dǎo)圖,然后開(kāi)始做下一套題;整個(gè)過(guò)程中;對(duì)這個(gè)導(dǎo)圖有興趣可以聯(lián)系我??

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之前備考二群可樂(lè)兄提出的sunk Cost和IRR準(zhǔn)則真的有用,當(dāng)時(shí)看到題目笑出聲,非常減壓,這里表示感謝;

深圳考點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)不太好,VPN掛著登錄了幾十次才成功,有點(diǎn)搞人心態(tài),不過(guò)沒(méi)什么其他問(wèn)題。

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  1. 能力提升
  2. 實(shí)踐應(yīng)用
  3. 考證拿證

本課程是依循BABOK 3.0內(nèi)容來(lái)講解,講師融入十年豐富的BA經(jīng)驗(yàn),學(xué)員將學(xué)習(xí)到如何規(guī)劃與監(jiān)控商業(yè)分析、需求導(dǎo)出和協(xié)同合作、需求生命周期管理、策略分析、需求分析和設(shè)計(jì)定義、解決方案評(píng)估等六大知識(shí)領(lǐng)域與技術(shù),并將之導(dǎo)入商業(yè)分析程序的各個(gè)階段,進(jìn)而將概念雛型轉(zhuǎn)換成明確的各級(jí)需求與解決方案,大幅提高項(xiàng)目與產(chǎn)品成功率。...[課程詳情]

課程時(shí)長(zhǎng):4天(28學(xué)時(shí))正課/1-3個(gè)月培訓(xùn)周期(因人而異)

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